| dc.description.abstract | Cette proposition de communication porte sur la recherchecréation comme forme de recherche au sein de
l’université. L’ouverture récente de programmes de deuxième et troisième cycles dans le domaine des arts dans
certaines universités québécoises et à l’étranger, ainsi que de nombreux colloques et publications témoignent d’un
engouement grandissant pour cette forme de recherche. Ainsi, nous amorcerons notre présentation par un cadrage
sociohistorique de la recherchecréation au Québec. À titre d’exemple, nous discuterons des premières intentions de
recherche associée à la création et du changement de conception suscité par l'introduction des programmes d’art à
4
l'université durant les années 1960. Ces quelques éléments historiques favoriseront une compréhension des impacts
de l’introduction de la recherchecréation à l’université et de ses enjeux.
Il sera ensuite question de quelques propositions théoriques concernant la recherchecréation. Cellesci nous
permettront d’ouvrir la discussion sur certaines caractéristiques de la recherchecréation au regard des critères et
des exigences de la recherche en milieu universitaire. En ce sens, plusieurs enjeux seront traités, dont : la diffusion
de la recherchecréation, l’ouverture à la sérendipité (Hellström, 2010) et la nonlinéarité de la démarche associée à
ce type de recherche, les indicateurs et les critères d’évaluation (Borgdorff, 2012), ainsi que l’intégration des
pratiques non discursives à certaines bases de données (Biggs et Büchler, 2013). | |
